Цель мероприятия — определить уровень сформированности ключевых читательских умений учащихся: способности анализировать, интерпретировать и критически оценивать тексты различного жанра и сложности. Типы заданий включали: - выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов; - запись краткого ответа; -формулирование развёрнутого аргументированного ответа; -установление причинно‑следственных связей; -различение фактов и мнений; -анализ противоречий в текстах.