На этой неделе в нашей школе прошла яркая и познавательная защита мини-проектов учеников 4 класса, посвящённая главным водным артериям нашей Родины. Мероприятие стало важной частью программы по развитию функциональной грамотности, показав, как теоретические знания превращаются в практические умения. Особый акцент был сделан на экологической грамотности. Школьники исследовали, как деятельность человека влияет на состояние водных ресурсов. В своих работах они анализировали проблемы загрязнения, рассказывали о заповедных зонах и, что самое важное, предлагали конкретные идеи по сохранению чистоты рек — от советов по экономии воды дома до проектов экологических акций. Проекты вышли за рамки естествознания, продемонстрировав межпредметную связь. Дети находили стихи, легенды и картины, посвящённые Волге, Оби, Енисею, Лене. Они понимали, как реки влияли на расселение людей, развитие торговли и становление городов, что позволило увидеть в географическом объекте живую историю страны. Это мероприятие наглядно показало, как формируется функциональная грамотность в действии. Четвероклассники развивали ключевые навыки: умение искать и анализировать информацию из разных источников, творчески представлять результаты, аргументированно отвечать на вопросы и осознавать свою ответственность за сохранение природного богатства России. Защита проектов стала для них первым шагом к становлению грамотных и неравнодушных граждан.